Innovazione Tecnologica

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Piano Scuola Digitale. Fedeli “Innovazione è diventata possibile in ogni scuola”

“La scuola italiana è al centro della costruzione del futuro del nostro Paese. Grazie al Piano Nazionale Scuola Digitale l’innovazione è diventata possibile in ogni istituto scolastico: sono tantissime le realtà scolastiche, da Nord a Sud, che si distinguono per eccellenti esperienze di innovazione. L’innovazione del sistema educativo, in particolare attraverso il digitale, è decisiva perché governare il cambiamento, e la complessità che da esso ne deriva, è una delle sfide del nostro tempo. È una sfida che si vince sviluppando spirito critico e responsabilità, si vince investendo con decisione sulla qualità, che riguarda l’organizzazione, la didattica e l’innovazione metodologica. Si vince puntando sulle competenze. Perché il digitale non porta [...]

By | 2018-04-12T16:37:24+00:00 aprile 13th, 2018|Didattica, Insegnanti, LIM, MIUR, News, Scuola Digitale, Scuole, Tecnologia|0 Comments

In 20mila alla prima di DIDACTA Italia

Grande successo per la fiera sul mondo della scuola che si è tenuta alla Fortezza da Basso di Firenze. 150 gli espositori da tutta Italia, soprattutto da Lombardia, Piemonte, Veneto, Emilia Romagna e Sicilia, su 4 padiglioni e 27.000 metri quadrati. 9 le aziende internazionali arrivate da Germania, Austria, Gran Bretagna e Cina. 153 gli eventi e i workshop che si sono svolti in 18 sale, 233 le ore di seminari scientifici con 460 relatori selezionati fra docenti, esperti, ricercatori universitari e tecnici. 4 le mostre fotografiche: da Don Milani alla Banca d’Italia, dall’Archivio Storico Indire agli scatti sull’Europa della Presidenza del Consiglio dei Ministri. 18 gli eventi del Didacta [...]

Alfabetizzazione in didattica digitale

Riceviamo e volentieri pubblichiamo l’intervento del prof. Massimo Dolce sul tema dell’alfabetizzazione digitale. Com’è noto, i livelli di conoscenza  e di competenza della tematica riguardante “La Scuola digitale” sono, da un recente sondaggio  effettuato nell’ambito di molte scuole siciliane,  non soddisfacenti, certamente carenti nei confronti di Docenti e di Dirigenti, con esclusione del personale coinvolto nella sperimentazione delle classi 2.0. Dalla documentazione prodotta dalle cosiddette classi 2.0 emergono luci ed ombre. Aspetti positivi: impegno, condivisione, coinvolgimento, sperimentazione di nuove metodologie didattiche e di innovativi percorsi di insegnamento/apprendimento con l’utilizzazione di tecnologie digitali. Aspetti non positivi: mancato coinvolgimento delle altre classi e scuole, escluse dalla sperimentazione. Il cosiddetto “contagio” non si [...]

By | 2016-11-17T18:25:15+00:00 settembre 10th, 2014|Didattica, Editoria, Formazione, Insegnanti, LIM, MIUR, Scuola Digitale, Scuole, Tablet, Tecnologia|0 Comments