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Iscriviti a Tramontana Day 2019 Affrettati, i posti sono limitati !

Tramontana Day, l’evento itinerante di Rizzoli Education dedicato alle discipline giuridiche ed economico-aziendali nella scuola secondaria di secondo grado, si concentra anche sulle novità del Nuovo Esame di Stato. Le prossime tappe dell’edizione 2019: BOLOGNA 25 marzo – ROMA 26 marzo MILANO 9 Aprile – PADOVA 10 aprile In ognuna delle cinque tappe dell’evento la docente Maria Giovanna D’Amelio terrà un intervento dedicato alle novità dell’Esame di Stato, con esempi di percorsi interdisciplinari per il colloquio, insieme al docente William V. Longhi nelle tappe di Firenze, Milano e Padova. Inoltre, nelle tappe di Bologna, Milano e Padova, la docente Lucia Barale si focalizzerà sui cambiamenti relativi alle discipline economico-aziendali […]

Novità – Mondi narrativi. Di Maurizia Franzini

La Nuova Italia. L’antologia Mondi narrativi nasce da un progetto didattico cresciuto nel lavoro di anni di un’équipe di professionisti, autori e insegnanti. L’opera: • propone un’ampia sezione dedicata agli strumenti di analisi del testo, con una trattazione corredata da numerosi esempi commentati; • offre una ricca scelta antologica, in cui compaiono in modo equilibrato forme narrative diverse – racconto, novella, romanzo – e diversi autori, classici e attualissimi, italiani e stranieri; • si fonda su un’organizzazione nuova e articolata della materia: offre una trattazione non schematica dei generi, che ne rende evidente ibridazione e contiguità, contribuendo ad avvicinare i ragazzi al panorama letterario attuale; • delinea un percorso di alfabetizzazione nei linguaggi [...]

Novità – Ma grammaire de français

di FRANÇOISE BIDAUD, MARIE-CHRISTINE GRANGE RIZZOLI LANGUAGES Ma grammaire de français 2019 è un volume dall’uso versatile, che può affiancare un corso di lingua e accompagnare quotidianamente lo studente nell’apprendimento, o costituire uno strumento di consultazione per lo studio autonomo. Il testo associa a un approccio tradizionale le teorie della linguistica contrastiva e guida il discente verso un confronto critico tra italiano e francese, facendo emergere le differenze più rilevanti e concentrandosi sugli aspetti maggiormente fuorvianti data la prossimità dei due idiomi. […]

By |2019-03-06T17:07:11+00:00Marzo 6th, 2019|Editoria, News, Rizzoli Education, Scuole Superiori|0 Comments

Webinar – Insegnare le discipline economico-aziendali nella Riforma IP. Con Francesco Calautti

Nel webinar, rivolto ai docenti degli IP, si esaminano i punti e le novità salienti della Riforma e le possibili ripercussioni sulle discipline economico-aziendali. Con esempi concreti e la testimonianza di esperienze vissute si prendono in considerazione la didattica laboratoriale per competenze, per esempio mediante compiti di realtà e situazioni problema, l’apprendimento pluridisciplinare mediante Unità di Apprendimento, la personalizzazione dei percorsi. Ci sarà un focus su come cambia quindi l’approccio didattico alla disciplina, che già di per sé richiede un continuo aggiornamento normativo e contenutistico. IL RELATORE Francesco Calautti, docente di ruolo in scienze economico aziendali presso l’Istituto di Istruzione Superiore E. Montale – Nuovo IPC di Genova, collabora da anni con RCS [...]

Novità 2019 – Leggere come viaggiare – di Olivia Trioschi, Anna Però e Marzia Fiore

Leggere come viaggiare di OLIVIA TRIOSCHI, ANNA PERO', MARZIA FIORE Antologia in volume unico per il primo biennio La Nuova Italia Composizioni commerciali Il volume Leggere come viaggiare presenta un percorso didattico nuovo e coinvolgente attraverso moltissimi testi brevi e racconti, che spaziano dai classici alle ultime tendenze letterarie del contemporaneo. Pensata per gli Istituti Professionali e Tecnici, l’antologia si contraddistingue per un’attenzione dei contenuti orientati all’attualizzazione e al nuovo Esame di Stato. Come una guida continua alla lettura, all’interazione orale e alla scrittura, l’opera si arricchisce di aggiornate schede di approfondimento e di ripasso (Grammatica in pratica) nonché di attività che sollecitano motivi letterari a pratiche di scrittura guidata e immediatamente sperimentabile. [...]

Webinar – La storia non finisce. Con Valerio Castronovo

GIOVEDI’ 21 Febbraio ore 16:30 CONTENUTO DEL WEBINAR Si può dire che la storia del Novecento si sia conclusa davvero dopo la caduta del Muro di Berlino nel 1989 e il crollo, nel 1991, dell’Unione Sovietica? Si può affermare che dopo di allora sia avvenuta una cesura profonda e radicale rispetto al passato? C’è chi ha parlato di una sorta di “fine della Storia”, che avrebbe visto il successo di un’unica superpotenza planetaria, la crescente espansione della democrazia e una marcia trionfale del capitalismo. In realtà, le cose non sono andate a questo modo: tre diversi fenomeni, emersi in modo prorompente nell’ultimo quindicennio del ventesimo secolo, sono destinati a smentire [...]

By |2019-02-20T18:56:27+00:00Febbraio 21st, 2019|Didattica, Eventi, Formazione, Insegnanti, News, Rizzoli Education|0 Comments

Novità 2019 – Meridiani e millenni – di Andrea Cazzaniga, Gianluca Cuniberti, Carlo Griguolo

Il nuovo corso Meridiani e millenni propone per il mercato dei Licei un’originale integrazione tra la storia e la geografia in due volumi. Frutto della collaborazione tra un docente universitario, il professor Gianluca Cuniberti, e di due docenti di scuola superiore, già autori del corso Uomini, storie e civiltà, la programmazione integrata della nuova edizione presenta, tra i suoi punti di forza, l’introduzione, per la prima volta in un libro di storia del biennio, alla storiografia nelle attività laboratoriali. Tutti i capitoli sono corredati da linee del tempo, carte storiche o tematiche, schede di approfondimento volte all’acquisizione di competenze disciplinari e trasversali. Inoltre, adottabili anche in modalità Flipped classroom, le videolezioni d’autore curate dal prof. Cuniberti aprono alcuni capitoli e [...]

Webinar – La programmazione per UdA nei nuovi Istituti Professionali – M.G. D’Amelio

CONTENUTO DEL WEBINAR Secondo quanto previsto dalla riforma dei nuovi Istituti Professionali, le Uda, o Unità di Apprendimento, rappresentano la base di riferimento per la valutazione, la certificazione e il riconoscimento dei creditiagli studenti. I percorsi didattici destinati agli allievi devono avere carattere interdisciplinare ed essere organizzati per unità di apprendimento, con l’utilizzo di metodologie di tipo induttivo, esperienze laboratoriali in contesti operativi, lavoro cooperativo per progetti. Il webinar prova a spiegare cosa sono le Uda, come possono essere costruite e come fare per organizzare una programmazione per unità di apprendimento che sia realmente rispondente ai bisogni dei docenti e coinvolgente per gli studenti. LA RELATRICE Maria Giovanna D’Amelio, docente [...]

Novità 2019 – Chimica dalla H alla Z. Edizione BLU di Salvatore Passannanti, Carmelo Sbrizolo, Renato Lombardo, Antonella Maggio

L’edizione blu è rivolta ai Licei Scientifici e ai Licei Scientifici delle Scienze Applicate. Grazie a un profondo lavoro di rinnovamento sia nel profilo sia negli apparati didattici, il corso può vantare di una vasta gamma di rubriche e attività laboratoriali. Si segnalano infatti schemi facilitatori dell’apprendimento per il supporto di classificazioni o elencazioni, ma anche la sezione specifica In English, che, concepita per superare lo stereotipo della semplice lettura in inglese, è costituita da brani opportunatamente adattati tratti da fonti scientifiche autorevoli e riconosciute. […]

La Riforma degli Istituti Professionali Il rilancio dell’istruzione professionale

LE LINEE GUIDA DELLA RIFORMA Il 13 aprile 2017 è entrato in vigore il Decreto legislativo n.61 sulla Riforma degli Istituti Professionali. Tante le novità introdotte: innanzitutto vi è una riorganizzazione degli indirizzi, delle articolazioni e delle opzioni dell’istruzione professionale. Gli indirizzi diventano così 11 e si legano strettamente alle esigenze del territorio. Il nuovo modello formativo è improntato sul principio della personalizzazione e della flessibilità dei percorsi di apprendimento per corrispondere alle diverse attitudini degli studenti. LE UDA Uno dei punti salienti riguarda la tendenza all’aggregazione delle discipline in assi culturali, che favorisce un lavoro sinergico di più docenti, una migliore progettazione interdisciplinare dei percorsi didattici e una metodologia induttiva ed esperienziale. Per [...]